El apegado al método científico tradicional

Análisis del E-R como ejes de la conducta

Interacción de un organismo, con su medio ambiente

Análisis de la función en un contexto

Hace referencia a contactos interactivos previos entre el organismo y el estímulo

Hace referencia a los principios y métodos

Hacer referencia a otra investigaciones relacionadas

Hace referencia a acontecimientos

El desarrollo histórico de respuestas y sus funciones del organismo individual

El desarrollo histórico de estímulos y respuestas

El desarrollo histórico de los factores disposicionales

El desarrollo histórico de la respuesta

Objeto estímulo está relacionado con el uso que se le da, mientras que la función se refiere al organismo u objeto con el que se interactúa

Objeto estímulo se refiere al contacto específico de objeto con el organismo,

mientras que la función se refiere a la afectación bidireccional entre objeto y organismo

Hacía referencia ah acontecimientos sociales

Hacía referencia a las condiciones físicas (lugar) en donde tenía lugar la interacción

Hacía referencia a los factores disposicionales que facilitan la ocurrencia de la interacción organismo-objeto

Hacía referencia a la historia interactiva

Proceso preparatorio y auxiliar que rige la interconducta de los organismos

Aplicación voluntaria de la actividad mental o de los sentidos a un determinado estímulo u objeto mental o sensible

Proceso conductual y cognitivo de concentración selectiva en un aspecto discreto de la información

Todas las anteriores

El comportamiento regido bajo arreglos de contingenciales

La conducta generada por únicamente los factores sociales

Conducta que tiene que ver con la afectación bidireccional entre objeto y organismo

Conducta determinada por la regulación de procesos fisiológicos

La conducta verbal se refiere, a aquella que está reforzada por la mediación de la conducta de otra persona y,

el el lenguaje psicológico se emplea para expresar lo que nos sucede y lo que sentimos

La conducta verbal como una conducta referencial entre el individuo y cosas estímulos o personas,

y el lenguaje es un proceso de fijación que permite el desarrollo de los símbolos y signos, que fungen como objetos de esímulo

Kara Kantor (1977) el lenguaje involucra la habilidad de cómo un individuo se comporta frente a objetos y eventos ausentes y la habilidad de pensar, recordar, generalizar y razonar respecto a esos objetos y/o eventos. Sostiene que el lenguaje puede ser referencial y no referencial.

El lenguaje referencial consiste en interactuar con un objeto-estímulo a través de otro individuo donde es necesario mediar las relaciones de ese individuo respecto al objeto-estímulo para dar lugar a la sustitución referencial de contingencias. El lenguaje no referencial consiste en la mediación entre el objeto-estímulo y los productos lingüísticos, lo cual implica una relación directa donde el individuo interactúa directamente con los productos lingüísticos.

Esta es la forma más compleja de las interacciones psicológicas porque se refieren al comportamiento conceptual y simbólico el cual incluye el pensamiento, la solución de problemas, el desarrollo y utilización de lenguajes formales como la lógica simbólica, la música, las artes visuales y las matemáticas.

Estudio de las sociedades humanas y de los fenómenos religiosos, económicos, artísticos, etc., que ocurren en ellas

Circunstancia social en la que se desarrolla un acontecimiento.

El individuo existe como un organismo que se comporta respondiendo al medio en el que se desenvuelve

Comprender, explicar y diagnosticar el entorno de la vida social en todas sus manifestaciones, utilizando una combinación de datos